羽毛球运动能增强少儿体能，丰富少儿体育生活，促进少儿身体发育，提升少儿社交能力，塑造少儿坚韧品质，培养合作精神。

为了明确所学课程掌握及进步程度，赋予学员目标感，标准化教学质量，避免教练的个性化差异，在《业余羽毛球水平分级标准》的基础上，特将少儿羽毛球水平进行定级。

按照每期所学内容，通过以下考核科目可晋级升班。

教练可以在教学中按照分级标准，更直观地测出小朋友们所处相应级别。

按照每期所学内容，通过以下考核科目可晋级至下一级别。考核2轮，每轮二次机会。定级内 容如下：

少儿一级

这个阶段的小朋友刚刚接触羽毛球，了解了基本的发球规则，了解了正确的握拍姿势、发球姿势和高远球架拍姿势。能够做出流畅的发球动作，学会了高远球的分解动作。经过颠球练习有了一定的球性，但是还比较基础。

完成以下内容考核可以定为该级别▼

? 掌握了正确的正反手握拍；

? 能够做出连贯的发球动作；

? 掌握了高远球分解动作。

少儿二级

对羽毛球都有了基本的了解。巩固了正确的正反手握拍姿势，能够做出流畅的高远球动作，并且基本学会了正手发高远球。通过一段时间的颠球练习，球感有了一定的提升，可以进行连续的颠球。

完成以下内容考核可以定为该级别▼

? 能够完成连贯的高远球击球动作；

? 正手发球发五个，三个可以发过前发球线；

? 会用正反手颠球并且可以连续颠球至少5个不落地。。

少儿三级

完成初级阶段的小朋友能够基本掌握正确的握拍和高远球姿势，并有了一定的球感和空间感，能够完成原地的高远球击球，并学会了高远球的起跳挥拍动作。掌握了正反手挑球的基本动作。

完成以下内容考核可以定为该级别▼

? 高远球（原地）5个，3个能打过对方中场位置；

? 完成流畅的原地正反手挑球动作；

? 跳绳在1分钟之内可以完成80次。

少儿四级

该阶段的小朋友对羽毛球已经有了充分的了解，掌握了正确的握拍和击球，球感空间感都有了较大的提高，已经可以完成起跳挥拍。前场步法已经可以结合挑球动作连贯做出，后场步法可以衔接高球起跳挥拍。

完成以下内容考核可以定为该级别▼

? 高远球起跳挥拍5次，有三次能够打到球；

? 原地挑球5个，有三个可以挑到对方中场区域；

? 前场步法可以连贯的衔接前场正反手挑球动作，后场步法可以连贯高球起跳挥拍动作。

少儿五级

该阶段的小朋友已经有了羽毛球动作和步法的正确认识，球感的提升可以让他们完成更细微的手上动作，已经能完成前场步法结合挑球和后场步法结合高球。

完成以下内容考核可以定为该级别▼

? 完成原地放球的无球动作 ；

? 前场步法结合挑球，五个，三个可以过对方中场；

? 后场步法结合高球，五个，三个可以过对方中场。

少儿六级

该阶段的羽毛球有了较为充分的理解，已经能够结合步法完成场上各个位置的击球。手上有了更细腻的动作可以完成原地的放网。并且已经学会了杀球的基本动作，出球有了一定的质量。

完成以下内容考核可以定为该级别▼

? 原地放网，五个，三个可以过网；

? 完成前场步法结合放网动作；

? 原地起跳杀球，五个，三个可以过网。

少儿七级

对羽毛球有了更深入的理解，各种动作进一步固化，合理化和熟练化。能够在正确的高球基础上，完成杀球和吊球，动作有一定的一致性。巩固了挑球，放网等前场技术的基本功。出球有了明确的意图和指向性。出球质量较高，在场上的控制范围进一步扩大。

完成以下内容考核可以定为该级别▼

? 原地吊球，五个，三个可以过网；

? 上网步法结合放网，五个，三个可以过网；

? 原地推球五个，三个可以过网。

少儿八级

该级别已经能够在全场范围内做出有质量的回球，在后场能够移动中完成杀球，吊球等有变化的进攻。在前场的出球变化也有了丰富，已经能够使用放球，推球，勾球等各项技术。对羽毛球的控制与反控制有了一定的理解。

完成以下内容考核可以定为该级别▼

? 后场步法结合杀球，五个，三个可以过网；

? 后场步法结合吊球，五个，三个可以过网；

? 前场步法结合推球，五个，三个可以过网；

? 原地勾球，五个，三个可以过网。

少儿九级

已经掌握了羽毛球单打的所有基本技能，在单打对抗中能够合理运用各项技术，在场上任意位置能够做出有目的的回球，实现战术目的。前后场之间能够完成连贯的战术动作，如杀上网，吊上网等。 该级别理论上已经可以参加较为正式单打对抗。

完成以下内容考核可以定为该级别▼

? 前场步法结合勾球，五个，三个可以过网；

? 半场前后连贯杀上网或吊上网五组能够完成两组；

? 能灵活运用各单打、双打战术；

? 具备比赛 意识，能参加各种业余比赛。

今年，青少年羽毛球训练营将尝试根据以上评级标准，设立考核制度，对通过考核标准的学员发放相应证书。各位家长可以根据《少儿羽毛球水平分级标准》找出自己孩子相应的级别，在有人问起你家孩子目前处于什么打球水平时，你就可以说出级别，供对方参考！达到更好的互动性。

来源：网络